大學指考落幕:歷史解題線索少 拿高分不易

更新日期:2011/07/04 00:17 張舒涵

【記者張舒涵台北報導】

大學指考歷史科在第三天登場,台北市高中歷史科輔導團指出,今年考題特色是圖表繁多,全球化、時事題組是今年特色,題幹資訊略為模糊,考生要相當謹慎,才能免掉落誘答選項。整體而言,老師們認為比近3年來最難,但今年沒有倒扣,考生分數未必比往年低。

 

▲大學指定科目考試3日落幕,考生把握最後時間,埋首苦讀。(圖文/黃士航)

 

今年歷史考科的命題方向特別著重於當代世界歷史發展,入闈協助審題的高中歷史老師指出,包括有戰後東亞的政治局勢、台灣民間信仰、台灣與世界的密切互動等生活化議題。

 

其中史料題與簡述題是今年主要的題型,各別佔19題,學生須閱讀史料並正確解讀,才能順利答題。

 

台北市高中歷史科輔導團成員、建國中學老師莊德仁指出,今年歷史考科題目難易兩極化,整體而言屬於是中間偏難、記憶題型偏多,可能是近3年最難的一次,要拿高分恐怕不易,不過基於今年沒有倒扣分數,分數可能反而提高。

 

關鍵在資料判讀能力

 

圖表題共有5題,資料判讀能力是關鍵點,台北市高中歷史科輔導團成員、中山女中老師邱永春指出,圖表提供的資訊曖昧,年代、比例是判斷要點,考生容易被誘答或誤導,考驗邏輯性跟細心程度。

 

邱永春舉例,單選第21題是陷阱題,考驗近代中國經濟作物的生產統計示意圖,英法聯軍後,鴉片合法買賣,答案是生產量遽增的「罌粟」,由於生產量和年代與「菸草」接近,考生容易被誤導,圖表資訊除了時間點外,其他資訊超過學生知識範圍,只能以刪去法作答。

 

另一題圖表題,單選題的31題,考歐洲、中國、印度非洲四地區物品生產或貯存量,是老師與考生都認為易誤判的考題,莊德仁解釋,在歷史課本並未提及印度、非洲,考生只能憑靠歐洲、中國生產值比例來判題。

 

強調時事與全球化

 

至於題組部份,莊德仁指出,以往只有一個題組,共2題,這次3個題組,共計6題,整大題獨立命題。其中時事化的題組,日前花蓮縣長傅崐萁冊封城隍廟事件入題,考驗學生道教的習俗;此外,跨國企業經營理念也納入考題。莊德仁分析,不論是時事或20世紀末發展的全球化議題,都是今年相當有代表性的命題方向,也是未來是歷史科的命題趨勢。

 

資料來源http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110704/131/2uejd.html

 

 

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