大考中心:大學入學考試 研擬加考英聽

更新日期:2010/07/13 04:11

〔記者胡清暉/台北報導〕二○○八年全球多益測驗成績顯現台灣整體表現不如日韓,而亞洲主要競爭國家都已經考英語聽力,基於七成大學、六成六高中都贊成考英聽,大考中心昨日表示,已規劃在大學入學考試加考英聽,不過將提交八月底全國教育會議討論才能定案。

 

國文選擇、非選擇題也擬分開考

 

大考中心也研擬將大考的國文選擇題、非選擇題分開測驗,將「本國語文表達能力測驗」單獨列為考科,或一年舉辦二至四次語文檢測,兩方案也都將提全國教育會議討論。

 

大考中心副主任洪冬桂表示,星、港、韓、中、日已加考英聽,只有台灣不考,據統計,指考英文作文滿分二十分,考生平均只得六至八分,換算成百分制相當於三十至四十分,嚴重不及格。

 

有建中和北一女學生坦言,學校雖有英聽課程,但有些同學聽聽就算了,倘若升學要加考,學生和學校一定會更重視。

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大考中心因此規劃大考加考英聽。除可能在學測或指考直接加考,也可能跟學測或指考分開,另採獨立英聽測驗,甚至可採分級制或一年考兩次,以利考生擇優申請學校。至於英聽考試方式,洪冬桂指出,可透過廣播電台、校內廣播,光碟或磁帶播放、日本的IC Player播放試題,技術上沒問題,確定後會循序漸進先行試辦。

 

中國今年有九百多萬人參加大學高考,為免干擾,進行交通管制、禁鳴喇叭、禁施工;韓國則採廣播播放試題,考聽力時間在下午一時五分至一時三十五分間,火車禁鳴汽笛、上百班機須更改起飛時間。

 

政大英語系教授陳超明對加考英聽表示支持,語言是溝通工具,重要的是聽得懂,過度強調閱讀會流於文法教學。但他主張,英聽成績可做門檻、能力指標,不要列入升學計分,否則可能引發爭議。

 

全教會:加考英聽愈快宣布愈好

 

全國教師會教學研究部主任吳忠泰認為,九年一貫實施後,孩童英聽能力有進步,許多國中段考也考英聽,大考加考英聽的條件已漸成熟,愈快宣布期程愈好。

 

不過,有偏鄉的高中校長憂心,學生英文程度呈現雙峰,加考英聽恐將擴大城鄉差距。全國家長團體聯盟理事長謝國清則提醒,部分偏鄉學校的英聽設備、英語師資不足,須先改進。

 

資料來源http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100713/78/295ef.html

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