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【學員：杜〇潔】

我是杜〇潔，大學就讀臺大護理系，護理教育其實帶給我很多的感動，我們以病人的舒適為第一優先，同時護理教育著重在人與人之間的互動及相處，很多的成長及改變都存在於每一次與病人相處的過程中。

本身就是喜歡和人互動的個性，經由四年的護理教育，發現自己越來越能站在病人的立場，以病人的思維來考慮每一個可能的感受。

畢業後我到醫學中心急診室工作，急診室給我的訓練可以說是非常全面。

例如：如何在高壓的環境下調適好自己的身心狀態？如何在緊湊的工作步調中與醫師、病人及家屬達到有效率的溝通？如何在相似的疾病進展中發現異常的疾病表徵？如何在不友善的環境下仍然給予病人支持跟鼓勵？

然而，在臨床工作上也時常感到挫折，許多相似的臨床疾病與治療，習慣成自然，卻其實都是知其然而不知其所以然，即使努力查閱相關資料，但醫學相關學理之龐大，在深奧的醫療環境中卻只有不那麼全面的了解與認知，是我時常感到挫敗的原因。

除此之外，在臨床工作時，我也觀察到醫師對於一個病人的幫助及希望有多大。如果說護理師是扶著病人站起來的角色，那麼醫師則是引領病人往前走的關鍵，而我期許自己也能是給予方向及希望的那個人。綜合以上二個主要原因，我開始思考也許醫師這個工作會更適合我，於是我下定決心報考學士後醫學系。

準備方面，生化這一科最重要的部分。這一科範圍實在又廣又深，準備過程其實也碰壁了不少次，原先補習班的二位生化老師都覺得不適合自己，走投無路之下決定上上看樂學網老師的課，也因為在家就能上課更增加願意嘗試的動力，之後才發現原來相見恨晚。

包含樂學網的老師，我總共上了三位生化老師的課，這個不斷更換老師的過程是非常慌亂的，個人認為坊間沒有能把生化教的面面俱到的老師，能夠一年上榜非常大部分要歸功於樂學網老師的生化基礎，整套生化課程老師獨創的記憶法及聯想法，讓我在上課的時候是開心而且喜歡生化的，而複習的時候也發現原來已默默把老師所說的整個故事記在腦海中。

老師工整的板書與所有授課內容全手抄的堅持，讓我們在邊抄筆記的同時也一邊將課程做第一次的記憶，也因為是自己的筆跡，複習時更能快速有效率。並不是所有老師都能有這種功力，在不看課本下洋洋灑灑地在黑板上寫出所有生化代謝細節，而這就是樂學網生化老師之所以令我推崇的原因所在。不僅如此，老師用很多生活化的故事來比喻生化代謝，艱澀難懂的細節都變成了非常容易記起來的聯想、故事與圖形，這些都是其他生化老師遠遠不及的。老師給我們的是做學問需要具備的完整邏輯，也兼顧應付考試必備的記憶速成。準備後醫的這一年，在樂學網遇見這麼棒的老師是非常幸運的事！

老師給我們的是生化的基礎，所以每一行筆記、每一個酵素、甚或是老師抄的每一個字都是重點中的重點，要練到拿出一張白紙就能像老師上課一樣默寫出所有代謝過程。其實老師整套獨特的記憶法跟比喻法已經讓人準備生化事半功倍，加上所有上課內容都是親自手抄，複習起來也特別快速，最重要的是老師的課會讓人喜歡上生化，而喜歡它就是駕馭它的第一步！

除了生化筆記之外，testbank也是絕對必寫的，跟著上課進度將對應的章節題目寫完並確實檢討，有老師上課未提到的部分就必須趕快查閱原文書或中譯版。如果準備時間尚充足，建議將高醫指定生化用書中譯本看完，若英文閱讀速度夠快看原文課本當然更好，把課本看過一輪可以更了解所有代謝的來龍去脈，對整個脈絡及細部過程會更加清晰。

除了老師的教學讓我受益良多，樂學網總是會傳貼心的簡訊及信件給考生，一段時間沒登入上課也會有小提醒簡訊，讓人覺得整個樂學網是非常有溫度的補習平台。除此之外，報名時打至樂學網客服詢問，與一般補習班不同的是，客服人員非常有耐心，也很盡力回應我們的需求，不會一味的要求考生配合，而是盡可能的調整至考生的最大利益為原則，是個以考生為主體的十分貼心的補習網絡。

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