醫學背景攻讀師培  她超愛特教生

 

更新日期:2010/10/26 00:17 游婉琪

【記者游婉琪台中報導】中山醫學大學視光系學生劉于嘉,原本打算和系上同學一樣,畢業後進醫院,擔任眼科技術人員或眼鏡行驗光師。一次偶然的機會下,劉于嘉搭上師資培育末班車,醫學背景的加持,讓她更能將心比心地同理特教生的處境。

 

教育部今年9月表揚優良特殊教育人員,頒獎典禮上由台北市文山特殊教育學校學生負責表演節目,學生在身旁的特教人員輔導下完成一首首的曲子。(圖文/郭晉瑋)

 

教育部25日在台中教育大學舉行99年度師資培育大學主管聯席會議,表揚教育實習績優人員,希望藉由獲獎師生的傳承,提升師資培育品質。

 

「特教生只是換另一種方式在說話。」剛考上彰化師範大學特殊教育言教所的劉于嘉認為,特教生之所以特殊,並非學生的問題。過去在台中特教學校實習時,每當想對學生發脾氣,她總會適時提醒自己:「生氣對特教生是沒用的。」

 

耐心改善特教生偏差

 

劉于嘉表示,有位患有唐氏症的特教學生,因為不喜歡老師戴眼鏡,總是用最直接的方式伸手扯掉她的眼鏡。劉于嘉不但不生氣,反而花了1個多月的時間,一次次耐心戴上被扯掉的眼鏡,試圖讓這名學生理解他的偏差行為。

 

1個月後,劉于嘉欣喜發現,該名學生終於在她的導引下,用手輕點老師眼鏡並搖頭,表達自己希望老師把眼鏡脫掉。即使這個過程摔壞了兩副眼鏡,劉于嘉仍說,只要能在學生身上看到回饋,一切辛苦都值得。

 

劉于嘉大四在婦幼醫院實習,為早產兒檢驗視力。她無奈表示,早產兒有極高比例是視障,看著家長無助的眼神,醫護人員卻只能提供檢驗數據,加深她邁向特殊教育的決心。

 

身為一名師培生,畢業後她繼續攻讀特教所。劉于嘉常被周遭親友詢問:「教甄考不上怎麼辦?」她表示,在醫學專業背景之外,額外選擇修讀師培學生的學生,更代表對教育有熱忱,絕非「分數剛好考到師範大學」而已。

 

她現在一邊在高中特教班兼課、一邊在研究所修學分。她笑稱,念書念得很累的時候,特教班學生的照片是她打起精神的良藥;心情不好的時候,也會搭火車到學校放鬆心情。在特教領域學到的專業知識,讓她和男友、家人間的感情加溫,包容力和溝通技巧也因此提升。

 

屏東教育大學幼教系學生曾宛怡,國中起立志成為幼稚園老師。在公立幼稚園實習時,首次接觸一名患自閉症的特教生。曾宛怡表示,幼稚園平均師生比是1:15,她必須和另一名老師同時面對30位第一次踏入校園的孩子,讓他們知道「班上有一位同學不太一樣。」

 

扮演特教生的翅膀

 

起初不知該如何對待特教生的她,在幼稚園輔導老師的建議下,透過繪本導讀,幫助該名學生融入全班同學。曾宛怡認為,每一個特教學生都是獨一無二,要改變的不是他們,而是老師對待他們的方式,扮演特教生的翅膀。

 

目前正式教職一位難求,正準備教師甄試的曾宛怡仍樂觀表示,只要有機會,她不排斥前往偏鄉任教,發掘偏鄉孩子與都會孩子不同的特質。

 

資料來源http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/101026/131/2fnit.html

 

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