【記者張舒涵台北報導】「世界上有多少貧窮的角落，這些孩子有著許多無法上學的原因。」台灣號稱提倡多元教育，有些孩子上補習學才藝、到處遊樂；有些孩子卻三餐沒著落。行政院政務委員曾志朗認為，知識落差越來越大，教育應該把「富裕的多元」拿去幫助「貧窮的多元」，讓孩子知道，世界上不是每個角落都幸福安逸，培養下一代擁有更遼闊的國際視野。

行政院政務委員曾志朗表示，歐美國家的兒童常跟著父母一同閱讀書報，關心國際動態，從小建立多元世界觀；台灣兒童普遍有上網習慣，卻往往只能查得一些無經證實的片面相關資料。他強調，國際教育要從培養閱讀素養、語文素養、科學素養、資訊能力素養及美學素養，多面向發展。

據北縣舉辦國際交流經驗，台北縣教育局長劉和然認為，在安全無虞的情況下，家長可放手讓高年級的學生進行國際交流，他提出可透過「交筆友、網路或視訊」跟外國學生作意見交流，透過體驗打開國際視野。教育部長吳清基談到，近期冰島火山爆發造成台灣兩千多名旅客滯留，以及台灣雇主不尊重穆斯林移工不吃豬肉的事件，引發的國際問題，說明尊重多元文化的重要性。他呼籲媒體增加國際新聞的比例，建議電視電影提供中英文字幕，增加國人學習外語的機會。

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